學(xué)生要主動(dòng)做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所用，這樣才能學(xué)有所成。

China-Designer：我們發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)設(shè)計(jì)的同學(xué)都是不太容易掌握設(shè)計(jì)實(shí)踐與設(shè)計(jì)理論的平衡。您對(duì)如何看待這兩者的關(guān)系？能夠給同學(xué)們一些什么樣的建議？

段翔：多做項(xiàng)目，項(xiàng)目中參與設(shè)立理論，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)自身實(shí)際情況學(xué)習(xí)有關(guān)理論和技能，積極投身社會(huì)實(shí)踐，真正做到學(xué)有所用、學(xué)以致用，深入研究新時(shí)期遇到的新情況、新問(wèn)題，積極探討新思維、新觀(guān)點(diǎn)、新方法，及時(shí)總結(jié)自己的所思、所悟、所獲，力求在實(shí)踐過(guò)程中收獲更多的理論知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

作為學(xué)生應(yīng)該清楚學(xué)習(xí)的目的，主動(dòng)做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所用，學(xué)有所成。目前各大高校也更加注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，更注重學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力的鍛煉和訓(xùn)練，更強(qiáng)調(diào)與新技術(shù)的銜接，在知識(shí)體系方面，強(qiáng)調(diào)知識(shí)領(lǐng)域的系統(tǒng)性、知識(shí)單元和知識(shí)點(diǎn)的全面性；在實(shí)踐體系方面，更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐領(lǐng)域與知識(shí)領(lǐng)域的銜接和支撐、實(shí)踐單元和環(huán)節(jié)與應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)要求相對(duì)應(yīng)，形成自己的特色。

“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的必由之路。

China-Designer：您是否看好蘇州大學(xué)金螳螂學(xué)院這種校企合作的設(shè)計(jì)教育教學(xué)改革方式？咱們武漢工業(yè)學(xué)院是否也會(huì)加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)公司和品牌建材企業(yè)在教育方面的合作？

段翔：比較看好。“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的必由之路。高等院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的有效模式之一。人才培養(yǎng)模式的改革、人才培養(yǎng)空間外廷和擴(kuò)展、人才培養(yǎng)環(huán)境、條件、教學(xué)方法和組織方式的改變，勢(shì)必要引起教育教學(xué)的一系列變革。教育部在教高［2006］16號(hào)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中明確指出：要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。

站在武漢工業(yè)學(xué)院的角度來(lái)看，校企合作是學(xué)院發(fā)展的新起點(diǎn)，將為學(xué)院提升學(xué)術(shù)水平、發(fā)展新學(xué)科、新專(zhuān)業(yè)提供全新的機(jī)遇和持久的發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)不同育人環(huán)境以及學(xué)校與企業(yè)兩個(gè)不同育人主體的人、財(cái)、物的優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能和具有一定職業(yè)素養(yǎng)人才。

務(wù)實(shí)的指定性命題，天馬行空的非指定性命題

China-Designer：在和一些學(xué)校老師針對(duì)大賽情況交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，老師們普遍認(rèn)為參加指定命題更能模擬實(shí)際的工作，而參加非指定命題則傾向于展示同學(xué)們的創(chuàng)意。您認(rèn)為參加哪類(lèi)命題，對(duì)于同學(xué)們提升個(gè)人實(shí)力更有價(jià)值？

段翔：前一種，在限定的條件下作出創(chuàng)新更有意義。指定命題對(duì)于參賽者來(lái)說(shuō)顯得更加公平，可避免大面積的弄虛作假。同時(shí)，指定命題更加具有針對(duì)性，相對(duì)于非指定命題顯得更加務(wù)實(shí)，非指定命題方向性比較散，有利于展示同學(xué)們得創(chuàng)意，但也容易使參賽者迷失方向，一味地追求的圖面的豐富美觀(guān)，殊不知強(qiáng)烈的形式感并不代表有創(chuàng)新的意識(shí)。

大賽主辦方可適當(dāng)放寬命題范圍，以便參賽者有自由發(fā)揮的空間。通過(guò)指定命題增強(qiáng)大賽的專(zhuān)業(yè)性，也可更加全面的考察、提升同學(xué)們的個(gè)人能力。

寄語(yǔ)

China-Designer：感謝您百忙之中與我們進(jìn)行這次交流，一同關(guān)注設(shè)計(jì)新生力量的發(fā)展，我們也會(huì)繼續(xù)努力在院校與企業(yè)之間搭建更好的綠色通道。您對(duì)本屆大賽還有什么樣的期望，對(duì)參賽選手有什么寄語(yǔ)？

段翔：參賽選手在評(píng)審過(guò)程中聽(tīng)取多方意見(jiàn)，主辦方可適當(dāng)放寬試題范圍，有利于參賽者展現(xiàn)自我，賽后可向大賽參與者提供適當(dāng)?shù)膱D庫(kù)資料以供交流學(xué)習(xí)。

希望參賽選手能夠多交流多學(xué)習(xí)，根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行定位，賽前做好充分準(zhǔn)備，比賽時(shí)從容應(yīng)對(duì)，把握設(shè)計(jì)重點(diǎn)，拓寬思路，大膽設(shè)想，不拘泥于細(xì)節(jié)，突出自身特點(diǎn)，做到一氣呵成、厚積薄發(fā)，賽后認(rèn)真總結(jié)。

段翔簡(jiǎn)介：

1969年生，碩士、副教授、碩士生導(dǎo)師，國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師，注冊(cè)監(jiān)理工程師，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)會(huì)員。

主要從事建筑設(shè)計(jì)與理論方面的實(shí)踐與研究工作，尤其關(guān)注建筑形式美的力學(xué)表達(dá)。主持多項(xiàng)大型建筑工程設(shè)計(jì)與規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目，發(fā)表建筑科研論文十余篇。

亨特窗飾China-Designer第三屆全國(guó)高?？臻g設(shè)計(jì)大賽

China-designer：您能否講一下您當(dāng)初是怎么選擇入行第一份工作的呢？

穆金山：這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是簡(jiǎn)單回顧我個(gè)人的畢業(yè)經(jīng)歷。我呢？是82年考到的中央工藝美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系，當(dāng)時(shí)考上去的就15個(gè)人，鄭曙?D是我們的班主任。四年畢業(yè)后就開(kāi)始找工作，實(shí)際當(dāng)時(shí)我是留在了北京，可是那個(gè)時(shí)候北京的天氣啊整天就是灰蒙蒙的，空氣也不好，因?yàn)槲沂莵?lái)自?xún)?nèi)蒙呼和浩特的，我的家鄉(xiāng)天藍(lán)云白倒也清靜的很。本身我出身于建筑世家，我家里很多人都是做建筑這個(gè)行業(yè)的，回家后我就在學(xué)院教了建筑學(xué)，我的第一份工作是老師。后來(lái)在教建筑學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始糾結(jié)在室內(nèi)設(shè)計(jì)這塊兒，于是我開(kāi)始做市場(chǎng)做前沿，從學(xué)校的老師到企業(yè)還是比較順利的，工作是比較上手的，發(fā)展的空間也比較大，所以就一直做到現(xiàn)在。

年輕人第一份工作要對(duì)口，要喜歡它

China-designer：作為一個(gè)設(shè)計(jì)界的前輩，您對(duì)這些學(xué)生在選擇工作的時(shí)候能否給出一些意見(jiàn)？他們的第一份工作應(yīng)該如何選擇？

穆金山：我的建議是第一份工作一定要保證是你自己喜歡的，一定符合你學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)，這樣的工作對(duì)于學(xué)生以后未來(lái)的發(fā)展是比較好的，另外符合自己專(zhuān)業(yè)方向的工作做起來(lái)會(huì)比較舒服，會(huì)有思想和激情，尤其是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)開(kāi)發(fā)他們的靈動(dòng)性。

清尚考核新人的標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)年輕人的方式

China-designer：像您這樣的公司會(huì)從哪些方面考核新進(jìn)公司的年輕人？又有哪些不同于其他企業(yè)的“秘密”培訓(xùn)，鍛煉他們的能力讓他們快速提升適應(yīng)企業(yè)需求呢？

穆金山：首先我們公司在選擇人才的時(shí)候比較看重這幾點(diǎn)：

1、人品，我要求我的員工要有好的品質(zhì)，只有學(xué)會(huì)做人了，才能學(xué)會(huì)做事，古話(huà)說(shuō)的好“先做人，后做事”。

2、專(zhuān)業(yè)能力，只有具備了專(zhuān)業(yè)能力，才能著手做工作。

3、身體狀態(tài)，我希望進(jìn)入我公司的員工身體都是好好的，身體是革命的本錢(qián)，本身設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)就非常的累人，只有有一個(gè)好的身體才能做好自己的本本職工作。

對(duì)于培訓(xùn)這塊.，清尚集團(tuán)會(huì)定期邀請(qǐng)一些大師過(guò)來(lái)做演講，我們這邊會(huì)組織員工過(guò)去聽(tīng)講，另外我也會(huì)親歷親為的手把手的去教那些剛進(jìn)公司的年輕人，這可能和我之前做老師有關(guān)系吧。

穆金山個(gè)人簡(jiǎn)介

北京清尚環(huán)藝建筑設(shè)計(jì)院首席設(shè)計(jì)師

中國(guó)資深室內(nèi)建筑師、中國(guó)高級(jí)室內(nèi)建筑師、國(guó)際特級(jí)景觀(guān)建筑師、中國(guó)高級(jí)環(huán)境藝術(shù)師

資質(zhì)：北京清尚環(huán)藝建筑設(shè)計(jì)院是建設(shè)部批準(zhǔn)的建筑裝飾設(shè)計(jì)甲級(jí)企業(yè)。

企業(yè)經(jīng)典項(xiàng)目：清尚集團(tuán)以清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)研發(fā)力量為依托，承接了大量的國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，先后完成了中央軍委辦公大樓、北京奧林匹克洲際酒店（五星級(jí)）、奧林匹克國(guó)家會(huì)議中心D座（五星級(jí)）、北京海冠凱萊大酒店（五星級(jí)）、內(nèi)蒙古阿拉善大酒店（四星級(jí)）、內(nèi)蒙古福興東方精品酒店（四星級(jí)）、北京國(guó)賓大酒店（五星級(jí)）、釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館、人民大會(huì)堂、中國(guó)大飯店（五星級(jí)）、中國(guó)美術(shù)館、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、鄧小平紀(jì)念館、首都博物館、保利大廈、呼和浩特市中級(jí)人民法院、深圳波頓香精香料研發(fā)基地、包頭市人民檢察院等工程的裝飾設(shè)計(jì)與施工。清尚集團(tuán)發(fā)揮自身文化藝術(shù)特色的同時(shí)樹(shù)立 “以人為本、設(shè)計(jì)領(lǐng)先、努力創(chuàng)新、追求完美”。
 

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