CEBRA正在丹麥哥本哈根市腓特烈堡的布魯斯維基進行一座學校的擴建項目。擴建項目是一座新的單獨的建筑,給一到三年級的學生使用。
多重連接
客戶要求建造35間50平米的房間,作為教育培訓和工作室用。除掉走廊外,房間的大小為3米 x 4米 x 5米,是一個矩形的盒子空間。各個房間之間的連結方式很多,水平方向和垂直方向都有,具體的有房間開口、門和室內窗戶,從小尺寸的洞口到房間大小的門窗都有。垂直的連接方式主要有傳統(tǒng)樓梯、電梯和空間網,能讓學生們在樓層之間攀爬,跳躍。
空間多樣性
房間的形狀各不相同,有些頂樓的房間形成有活力的“屋頂景觀”,有些則形成花園式的盒狀陽臺。這些房間形狀的多樣性,也形成了教學環(huán)境的空間多樣性。它是一種傳統(tǒng)城鎮(zhèn)住宅和城市別墅的結合體。
夾層設計理念
建筑重新定義了學校和周圍城市環(huán)境之間的關系,而這正是通過夾層設計理念達成的。夾層設計理念是將建筑分成三個不同的部分:一個面對碼頭,一個面對大街,最后一個連接前兩個。這三部分在內部和三排房間聯系在一起。
時間
建筑將于2010年六月動工,于2011年8月完工。
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