隨著奪冠選手日本旅行的圓滿結(jié)束，“亨特時(shí)尚裝飾”首屆china-designer全國(guó)高校空間設(shè)計(jì)大賽也落下帷幕。報(bào)名參與此次大賽的學(xué)生中，我們看到了許多來(lái)自廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的身影，獲獎(jiǎng)名單中也有多位學(xué)生來(lái)自這里，他們都有一個(gè)共同的指導(dǎo)老師。梅老師是如何指導(dǎo)多位學(xué)生參賽的？且看下文。

梅文兵：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀講師

China-Designer：比賽過(guò)程中，您是如何對(duì)參賽選手進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的？您認(rèn)為參與我們的大賽能夠從哪些方面提升同學(xué)們的專業(yè)能力？

梅文兵：因?yàn)檫@次是一個(gè)對(duì)空間和風(fēng)格有要求的設(shè)計(jì)比賽，因此在指導(dǎo)時(shí)，首先是讓學(xué)生們就比賽的要求作一些針對(duì)性的準(zhǔn)備，比如分析空間的特征尋找設(shè)計(jì)定位、針對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格的要求分析出體現(xiàn)這些風(fēng)格的色彩、樣式、材料、形態(tài)等空間設(shè)計(jì)要素，然后把設(shè)計(jì)分析的結(jié)果帶入到設(shè)計(jì)構(gòu)思中去，在構(gòu)思中再尋找問(wèn)題，這樣一步一步去完善設(shè)計(jì)作品。

因?yàn)槭怯兄黝}要求的設(shè)計(jì)比賽，學(xué)生參加這樣的比賽跟做一個(gè)實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目比較相似，所以相對(duì)來(lái)講設(shè)計(jì)作品就會(huì)更加務(wù)實(shí)些，這對(duì)學(xué)生以后面向社會(huì)是非常有好處的。

China-Designer：您的很多學(xué)生都參與了此次大賽，并且他們中有不少人取得了優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)問(wèn)您平時(shí)注重同學(xué)們哪些方面的培養(yǎng)、鍛煉？是什么獨(dú)特的秘訣使您的學(xué)生們?cè)诒緦么筚愔姓宫F(xiàn)出了優(yōu)異的專業(yè)水平？他們的作品還存在哪些不足？

梅文兵：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家示范類高職院校，平時(shí)非常注重同學(xué)們動(dòng)手表現(xiàn)和思維創(chuàng)意兩個(gè)方面能力的培養(yǎng)，學(xué)?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系保證學(xué)生們都有很扎實(shí)的基本功。這次比較遺憾的是比賽的時(shí)段和課程的時(shí)間有一些沖突，學(xué)生們還沒(méi)有把優(yōu)秀的創(chuàng)意很好地表現(xiàn)出來(lái)，我相信他們還都有很大的提升空間。

China-Designer：在對(duì)您眾多學(xué)生的采訪中我們了解到，您是一位倍受學(xué)生喜愛(ài)和敬仰的老師，學(xué)生們的作品是否也深受您設(shè)計(jì)理念的影響？您認(rèn)為融洽的師生關(guān)系對(duì)促進(jìn)同學(xué)們的成長(zhǎng)有哪些幫助？貴校在培養(yǎng)學(xué)生能力方面有什么經(jīng)驗(yàn)、心得與我們分享？

梅文兵：學(xué)生們都有很好的潛力，各自有各自的特點(diǎn)，作為導(dǎo)師我更多的是把他們引導(dǎo)到正確的道路上，發(fā)掘他們的潛能。

其實(shí)我們是把這次比賽和課程設(shè)計(jì)結(jié)合在一起的，我們學(xué)生能在這次比賽中獲得這樣優(yōu)異的成績(jī)，主要還是得益于我們環(huán)藝設(shè)計(jì)系尤其是我們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)院的這種科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系，這套行之有效并與時(shí)具進(jìn)的教學(xué)體系，是在我們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)院多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上并結(jié)合市場(chǎng)實(shí)際情況得出來(lái)的。學(xué)生在這種科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念又能聯(lián)系實(shí)際、產(chǎn)學(xué)研相融合的優(yōu)秀教學(xué)體系下學(xué)習(xí)，他們的成長(zhǎng)是可想而知的。

China-Designer：據(jù)我們所知您曾發(fā)表論文闡述環(huán)境設(shè)計(jì)與其他學(xué)科交叉合作的必要性，如今環(huán)保理念正逐步被設(shè)計(jì)界所接受，您認(rèn)為環(huán)境設(shè)計(jì)與環(huán)?？茖W(xué)在哪些方面的合作最值得期待？我們的大賽能從哪些方面推動(dòng)環(huán)保理念在設(shè)計(jì)界的發(fā)展？

梅文兵：設(shè)計(jì)是為全人類服務(wù)的，這一點(diǎn)與環(huán)保的理念相吻合。過(guò)去的幾十年，因?yàn)榉N種的原因，我們的設(shè)計(jì)考慮的重點(diǎn)僅僅停留在項(xiàng)目的建設(shè)成本和美觀效果等表面，而沒(méi)有真正考慮到設(shè)計(jì)項(xiàng)目的生命周期成本和對(duì)環(huán)境的影響，從而導(dǎo)致出現(xiàn)了很多“破壞性的建設(shè)”。所以我想每個(gè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該至始至終都應(yīng)該帶有這種理念來(lái)做環(huán)保性的設(shè)計(jì)，當(dāng)然更重要的是讓業(yè)主也接受這個(gè)設(shè)計(jì)。

China-Designer：面對(duì)金融危機(jī)，就業(yè)形勢(shì)緊張，我網(wǎng)希望能夠通過(guò)與設(shè)計(jì)院校的合作共同為學(xué)生就業(yè)搭建一個(gè)長(zhǎng)久的平臺(tái)，此屆大賽也為獲獎(jiǎng)學(xué)生們提供了數(shù)十個(gè)實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)，您覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中除了比賽這種形式我們還能做些什么，應(yīng)該怎么做，您有什么建議給我們？

梅文兵：比賽的形式本身很好，可以互相的交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì)也一直備受我們的關(guān)注，這正是現(xiàn)在學(xué)生或者說(shuō)學(xué)校所需要的。除此之外，我認(rèn)為還可以舉辦一些講座或利用高校的資源請(qǐng)一些高校內(nèi)外的知名教授、專家做一些研討會(huì)、workshop等等，這種落地活動(dòng)比較容易深入學(xué)校，也會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響。

China-Designer：本次大賽是我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)界首個(gè)模擬實(shí)際工程、分階段設(shè)置賽事的高校網(wǎng)絡(luò)大賽。雖然我們?cè)谫愂陆M織、評(píng)審規(guī)則、項(xiàng)目設(shè)置等方面投入了很大精力，但仍難保證盡善盡美。您對(duì)此次大賽和家園有沒(méi)有什么建議或期望？

梅文兵：我希望貴方能長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去，將大賽越辦越好，為年輕的ChinaDesigners建立一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。我們也將一如既往的支持。謝謝！

梅文兵個(gè)人簡(jiǎn)介：
姓名：梅文兵
出生年月：1979年8月29日
畢業(yè)院校：DONGSEUO大學(xué)
學(xué)歷：碩士
專業(yè)：空間設(shè)計(jì)
工作單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院