文字整理：張森

圖片：上海浦東圖書館

          古代，決定人們才學高低的標準往往是看其占有書籍資料的多少。那時，書籍流傳很少，秦火之后，更為蕭條。很多人窮盡一身之力，也找不到書看，更別說有圖書館。漢初，武帝下令“大收篇籍，廣開獻書之路”，并建了專門的館舍——天祿閣，藏書有3萬多冊，當時算是一個規(guī)模不小的圖書館。在隨后的幾千年中，圖書館有了很大的發(fā)展，但大多都是藏書樓，重藏而不重分享。

           藏、借、閱一體化，大開間、通透的視覺空間，上海浦東圖書館以自由靈活的開放式書架和座位，先進的無線射頻識別技術（RFID）實現(xiàn)圖書的精準定位，這一切都為讀者閱覽或借閱提供了最大程度的便利。

          作為現(xiàn)代化、國際化和智能化的大型綜合性公共圖書館，上海浦東圖書館是一項重要的城市文化設施。它將為普通市民、企事業(yè)單位、黨政機關和社會團體等提供文獻資源和情報信息服務，推進公眾社會教育，開展社會文化交流，組織協(xié)調(diào)區(qū)域公共圖書館服務體系的管理和運行，是新區(qū)及上海市文化事業(yè)發(fā)展的又一重要標志。

        建筑選址在新區(qū)文化公園旁，得天獨厚的環(huán)境資源使建筑與環(huán)境的互融成為重要的設計目標以及新館造型設計的出發(fā)點。

       如何將建筑與景觀更緊密地聯(lián)系，并且使圖書館真正融入文化公園的環(huán)境？建筑師采用了這樣的方法：整個基地起坡，形成3m高的草坡臺地作為建筑的基座，綿延的草坡與文化公園的“綠”融為一體，純凈、簡約而極具震撼力的六面體建筑似乎“生長”于綠色基座上，大面積的草坡襯托著主體建筑，實現(xiàn)了圖書館和文化公園在視覺和空間上的連貫性，并為圖書館及其外部空間帶來了生機。讀者步上寬闊的緩坡，被自然地引向圖書館的主入口，并穿過底層南北貫通的大廳而進入文化公園的空間。

       圖書館簡潔的立面統(tǒng)一于強調(diào)豎向線條的外層條形百葉，它的表面是淺褐色的花崗巖飾面，粗糲凝重的豎向石材形成類似“條形碼”的構(gòu)架，與內(nèi)層平滑剔透的玻璃幕墻形成強烈的質(zhì)感對比。豎向石材百葉按0.8和1.6的模數(shù)排列，有規(guī)律地組合、變化、重復。

      豎向石材百葉構(gòu)成了建筑外立面的遮陽系統(tǒng)，不均勻卻富有韻律的排列方式隱喻傳統(tǒng)書架中擺放的書本。由此可以聯(lián)想到指尖輕輕劃過的書脊，傳達著圖書館的鮮明特質(zhì)，并賦予建筑音樂般的韻律和美感。

       建筑底層貫通南北的入口大廳，使讀者無論從前程路或者文化公園都可以方便地進入圖書館。來到大廳，讀者立刻會被建筑的中庭所吸引。每個樓層輪廓不一的中庭，上下貫穿連成一體。進入一層的入口大廳，讀者就會對貫通6層的整個中庭產(chǎn)生強烈的空間印象，并引起深入探索的好奇心。在此間，還可仰望對稱布局、玲瓏剔透且綠意盎然的“空中花園”。從入口大廳向上，可以登乘自動扶梯而直達位于3層的讀者大廳，這里是進入各個主要閱覽區(qū)的樞紐，設置了總服務臺和閘機出入口。讀者大廳所在的中庭貫通3到6層的圖書閱覽區(qū)域，以“空中花園”為視覺核心。讀者在閱覽之余，可以走上天橋，步入“空中花園”稍作休憩。

        三至六層的圖書館閱覽區(qū)分為兩個不同的空間主題。作為圖書館最核心的部分，普通文獻閱覽區(qū)域設置在三層和四層，空間上下貫通，形成獨一無二的“書山”空間。“書山有路勤為徑”，大階梯和坡道聯(lián)系著“山上”和“山下”，四層的藏書區(qū)宛如書本堆積的山丘，三層的中心部分墻面也排滿了書架。在這個開闊而寬敞的空間里，書脊信手拈來，讀者可以隨意地拾級而坐，建筑似乎在這一刻消失了。讀者浸潤在書籍中，自由地享受閱讀的樂趣，這種體驗是獨特而觸動人心的。五六層貫通區(qū)域的“浮云”是建筑室內(nèi)空間的又一亮點，自由的曲線墻體外掛銅質(zhì)幕墻，包裹著整個六層，懸吊在五層專題閱覽區(qū)的上方，猶如浮動在空中的云，提供另一種獨特的空間感受。

        設計師希望民眾不只是埋頭讀書獲取文化資訊，而是能夠更多地參與文化事件當中，所以在一層和二層增加了更多的學術交流空間和讀者互動空間，讓圖書館成為一個真正的文化交流場所，這給上海浦東圖書館賦予了文化交流的新形象。

        當圖書館越建好時，讀者的世界卻顛了個個兒。出版業(yè)、盜版業(yè)的繁榮讓圖書變得價廉而無處不在，數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡的普及讓知識的涉獵變得足不出戶，資源的共享讓平民百姓與特權(quán)階層的差距漸漸縮小。圖書館多了，但人們反倒不愛去了，但浦東圖書館的設計者們依然盡了全力，讓讀書的人，愛去圖書館。