涂山:1990年畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)。1991年考入中央工藝美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。1994年獲得文學(xué)碩士學(xué)位后留中央工藝美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)研究設(shè)計(jì)所工作,先后任主任設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)部主任職務(wù),1997年獲得工程師職稱資格。1999年以現(xiàn)職并入清華大學(xué),任職清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究所環(huán)境與空間平臺研究員,2006年調(diào)入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系。工作期間先后獨(dú)立主持或聯(lián)合主持了多項(xiàng)國家和省部級的重點(diǎn)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、投標(biāo)。曾獲中裝協(xié)、北裝協(xié)及國家、省、部級各種獎(jiǎng)項(xiàng),2010年11月獲得北京市資深建筑裝飾設(shè)計(jì)師稱號,2010年10月東北電網(wǎng)電力調(diào)度中心大樓獲辦公空間工程類筑巢獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。
主持項(xiàng)目:
2008年北京北濱河公園奇石館項(xiàng)目,2008年中電投東北分公司調(diào)度中心,2009年中電投蒙東能源公司辦公樓,2009年東北電網(wǎng)公司電北京辦事處,2010年2月蘇寧電器徐莊軟件園辦公區(qū),2011年4月中國石油金亞光大廈(昆侖銀行)等。
對于涂山來說,設(shè)計(jì)不僅要做,還要講出來。兼顧教師的身份,在教書的過程中,便有了更多的思考,并將其梳理成一種相對有邏輯的東西傳達(dá)給別人。這樣的經(jīng)歷致使涂山所涉及的學(xué)科比較廣博,涉獵的方面也比較寬泛。在涂山看來,設(shè)計(jì)與很多學(xué)科都會有一些信息上的交叉,甚至更多的信息都來自于其他學(xué)科,而不是源于設(shè)計(jì)本身,“我更希望能從本源上來對設(shè)計(jì)進(jìn)行思考”。
創(chuàng)新理念的原發(fā)性思考
記者:學(xué)建筑出身的您,怎樣用建筑的語言來詮釋室內(nèi)設(shè)計(jì)?對于設(shè)計(jì)來說,您的關(guān)注點(diǎn)集中在哪里?
涂山:設(shè)計(jì)是由很多不同層面的東西組成的,有技術(shù)層面的,文化層面的等等。每個(gè)項(xiàng)目也都有不同的處理方法,并沒有一定的規(guī)律和形態(tài)。但總的來說,我們還是希望在作品里面,通過建筑的語言呈現(xiàn)出更多層面的光澤,折射出更多的內(nèi)容。這些內(nèi)容不是單一形態(tài)的表達(dá),而是不同層面的疊加。把更多的想法疊加在設(shè)計(jì)中,從而折射出不同的內(nèi)容。
好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是無痕的,空間給予你更多的還是思考,這更像是東方的哲學(xué)。像我們的工作室,就是把一些新的想法疊加到一個(gè)工業(yè)建筑上,它會有老的工業(yè)建筑體系,會有其當(dāng)時(shí)的一些痕跡。在這里,我們不會去遮蓋它,而是將其體現(xiàn)出來,然后把新做的東西疊加其上。當(dāng)這兩種東西對話的時(shí)候,就反映出了一種理念或是一種思考。
記者:這種疊加就是創(chuàng)新嗎?
涂山:其實(shí),在設(shè)計(jì)領(lǐng)域,真正獨(dú)創(chuàng)的東西并不是很多。從技術(shù)手段到設(shè)計(jì)方法,多少都會有一些雷同,但不一樣的地方就在于融入了自己的思考和理解?,F(xiàn)在很多設(shè)計(jì)往往是以樣式取勝的,這不在我理解的范圍之內(nèi),形態(tài)和樣式的創(chuàng)新我不是十分在意。疊加這種語言也并不是屬于我個(gè)人的標(biāo)簽。所謂的獨(dú)創(chuàng),在我看來,更多的是一種觀念的體現(xiàn)。
對于不同的項(xiàng)目,我們會使用不同的創(chuàng)新策略。從業(yè)主的思路出發(fā),提出我們的想法,通過交流得出比較好的結(jié)果。當(dāng)然,任何事情都要加進(jìn)自己的理解,我們會站在他們的立場考慮問題,同時(shí)也會從職業(yè)角度提出自己的創(chuàng)新思路。
記者:那么,如何在一些項(xiàng)目中體現(xiàn)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新或自身的創(chuàng)造性?
涂山:我接觸過很多機(jī)場、商場等大體量的設(shè)計(jì),也接觸過比如游艇碼頭等這種小體量的設(shè)計(jì)。當(dāng)然,設(shè)計(jì)不應(yīng)該用大小來區(qū)分,但有復(fù)雜性層級的不同,我認(rèn)為最大的區(qū)別還是在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系上。體量變大了,其社會資源和關(guān)系也就變得相對復(fù)雜了,這是在工程技術(shù)之上的層面。要在這種情況下處理好錯(cuò)綜復(fù)雜的局面,是很有挑戰(zhàn)性的,已經(jīng)超過了技術(shù)層面的內(nèi)容。
我一直覺得大型項(xiàng)目是很難把控的,遇到大型的項(xiàng)目,就需要你有足夠的能力去應(yīng)對。建筑師不僅要具備創(chuàng)造性,還要有足夠的聲譽(yù)和聲望。如果你像庫哈斯一樣有名,那么請你來就準(zhǔn)備接受你的想法,但如果沒有足夠的名氣,做出來的東西很可能就是一個(gè)悲劇。與社會各種力量進(jìn)行博弈的確是很難的事情,需要?jiǎng)?chuàng)造性,但更多的還是控制這件事情的能力。
記者:針對中國設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,創(chuàng)新理想的偉大與現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的難以掌控,對于設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,利與弊的關(guān)系如何權(quán)衡?
涂山:我給學(xué)生帶來的課題,實(shí)際上是想讓學(xué)生從實(shí)際的角度了解設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)究竟是怎樣的情況,是怎樣的艱辛程度,需要付出什么樣的代價(jià)。不要只看到光鮮的一面,設(shè)計(jì)應(yīng)該是長遠(yuǎn)的追求,讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀是有必要的,這也促使他必須學(xué)會工作方法,并需要足夠的勇氣和執(zhí)著的精神。設(shè)計(jì)并不是聰明就能做好,而是需要經(jīng)驗(yàn)的積累,同時(shí)還要與各個(gè)利益集團(tuán)去博弈,要么屈服,被這個(gè)社會推著走,要么在這個(gè)過程當(dāng)中奮力掙扎,付出很多的努力,才能擁有今天的成就。
另外,我還試圖結(jié)合現(xiàn)實(shí),提出一種批判性的方法。我認(rèn)為這在教學(xué)里是比較有意義的。操作性和實(shí)踐性可能不是很強(qiáng),但會超越現(xiàn)實(shí),因?yàn)楝F(xiàn)代的設(shè)計(jì)師應(yīng)該兼具現(xiàn)實(shí)性和批判性兩種精神,這是我覺得我能在學(xué)校里提供給學(xué)生的,或者是希望提供給學(xué)生的一個(gè)內(nèi)容。畢竟中國的現(xiàn)實(shí)很豐富,不能關(guān)起門來按照理想的狀態(tài)做設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)行業(yè)就是要與現(xiàn)實(shí)接近,在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中汲取養(yǎng)分,從現(xiàn)實(shí)中獲取內(nèi)容。在目前的設(shè)計(jì)教學(xué)中,真正的理論教授是不夠的,可能還會偏離現(xiàn)實(shí)。我讓學(xué)生接觸實(shí)際是怎么回事的同時(shí),也讓他們必須學(xué)會基本的技能,并學(xué)會一種創(chuàng)造性的思考,兼具一些人文的品質(zhì),這是具有一定實(shí)用價(jià)值和意義的。
空間創(chuàng)意的可持續(xù)性思考
記者:室內(nèi)設(shè)計(jì)中,創(chuàng)意的根源在哪里?應(yīng)該以怎樣的角度詮釋未來設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢?
涂山:從建筑的角度出發(fā)來做室內(nèi)設(shè)計(jì),其眼光、角度和立場都是不一樣的。我最近更加關(guān)注技術(shù)層面的研究。我認(rèn)為技術(shù)本身應(yīng)該有其背后的文化。目前在中國,技術(shù)就是技術(shù),科學(xué)就是科學(xué),并無疆界,全都一樣。但其實(shí)是不一樣的。當(dāng)然,技術(shù)的引進(jìn)并不是單純的,還有其背后的文化內(nèi)涵,就像使用工具,應(yīng)該包括工具和使用工具的習(xí)俗、方法,甚至是背后的一些基本培訓(xùn)和傳授。這是一直被忽視的,技術(shù)與技術(shù)文化的引進(jìn)在中國不匹配,有落差。所以我們更應(yīng)該從藝術(shù)設(shè)計(jì)批評的角度來考慮這方面的問題。
目前設(shè)計(jì)跟風(fēng)的狀態(tài)比較多。比如現(xiàn)在非常流行的參數(shù)化設(shè)計(jì),在國外,參數(shù)化設(shè)計(jì)是科學(xué)層面的,涉及人的行為、天氣、地理、陽光、空氣、人群的行為模式等等。而在中國,大部分參數(shù)化只是一個(gè)形,這就是一種落差,沒有產(chǎn)生真正的參數(shù)化的結(jié)果。
從國外引進(jìn)的東西如果根植于另一個(gè)系統(tǒng)的文化當(dāng)中,不能光看表面,更要看其文化背景。對于我來說,具有先進(jìn)性的東西往往是目前比較邊緣的東西,而不是非常流行的東西。年輕一代的設(shè)計(jì)師要有這方面的思考,仍需要成長的機(jī)會和氛圍,希望能夠引入一些創(chuàng)新機(jī)制促進(jìn)設(shè)計(jì)方面的變化。設(shè)計(jì)并不是簡簡單單去完成一件事情,實(shí)際上是一種工作模式,是一種生活,不應(yīng)該只與職業(yè)有關(guān)。
記者:如何將可持續(xù)應(yīng)用于高端設(shè)計(jì)的空間創(chuàng)意之中?
涂山:可持續(xù)發(fā)展和綠色在高端設(shè)計(jì)中應(yīng)該是一種奢侈的態(tài)度,是一種隱性的奢侈。節(jié)能環(huán)保就是意味著少花錢,但很多情況下現(xiàn)在花的比原來還多。現(xiàn)如今的設(shè)計(jì)還是對視覺上的刺激比較在意,這是社會發(fā)展必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,這個(gè)階段使設(shè)計(jì)師想要把所有的東西都表現(xiàn)出來。當(dāng)進(jìn)入到下一個(gè)階段的時(shí)候,有很多東西就都會變成隱性的。比如:我有一個(gè)瑞士朋友很有錢,一年換一輛奔馳車,都是同樣顏色,同一型號,同一款式的,他不需要?jiǎng)e人知道,他想體現(xiàn)的是一種隱性的奢華。這只是觀念的一種,觀念的轉(zhuǎn)變過程是中國必須經(jīng)歷的。一個(gè)好的設(shè)計(jì)師應(yīng)該有社會責(zé)任感,應(yīng)該為下一代負(fù)責(zé),將環(huán)保變?yōu)橐环N品位。
當(dāng)今,室內(nèi)設(shè)計(jì)的可持續(xù),更多的還是在材料上??沙掷m(xù)是一個(gè)系統(tǒng)的工作,應(yīng)該從建筑規(guī)劃的初期開始。將環(huán)保當(dāng)成一個(gè)體系,室內(nèi)設(shè)計(jì)能做的就是使用本地材料及一些簡單實(shí)際的工藝、方法和手段。當(dāng)然,每種材料都是平等的,并不意味著國外的材料就比本地的材料高級。就酒店而言,核心的東西不是用什么,在材料平等的前提下,往往客戶就需要提供環(huán)保的空間。如果能轉(zhuǎn)變對待環(huán)保的觀念,那就徹底轉(zhuǎn)變了,在這里,不僅需要設(shè)計(jì)師的轉(zhuǎn)變,也需要全社會的轉(zhuǎn)變。
記者:其實(shí),在實(shí)際的設(shè)計(jì)工作中,并不僅僅是簡單的創(chuàng)意,還要配合業(yè)主,配合各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)師,您如何處理這個(gè)中的關(guān)系并保持自己空間創(chuàng)意的可持續(xù)?
涂山:說實(shí)話,在與其他專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行配合的過程中,大多數(shù)還是比較痛苦的,這與教育的問題是分不開的。在中國,工程師被界定為沒有創(chuàng)造性的,但在國外,工程師的創(chuàng)造性是非常強(qiáng)的,而且是很重要的。國外的工程師還會以個(gè)人的名義開辦事務(wù)所,這在國內(nèi)也很罕見。
在國外,工程師對于項(xiàng)目有很強(qiáng)的歸屬感,將其視為自己的作品。他們注重自身的解決能力和創(chuàng)新能力,會為項(xiàng)目提供很多很好的結(jié)構(gòu)方面的支撐,在設(shè)計(jì)里起到的作用是非常關(guān)鍵的,他們不是充分條件,而是必要條件。然而,在國內(nèi),工程師普遍認(rèn)為建筑是建筑師的作品,與自己無關(guān),他們不會用心去創(chuàng)作,更談不上創(chuàng)新。
此外,很多其他專業(yè)的設(shè)計(jì)師都習(xí)慣于批量的生產(chǎn),對于從比較仔細(xì)的布局中體現(xiàn)設(shè)計(jì)的概念是缺乏的,他們寧愿做2萬平方米的項(xiàng)目,也不愿意做200平方米的工程。也就是說,他們更愿意去做一些重復(fù)性的工作,這對于整體的設(shè)計(jì)來說,是沒有好處的。
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